小学德育工作计划10篇(范例推荐)

小学德育工作计划一、明确主要任务(1)开展社会主义核心价值教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。(2)加强德育队伍建设、校本课程建设下面是小编为大家整理的小学德育工作计划10篇,供大家参考。

小学德育工作计划10篇

小学德育工作计划篇1

一、明确主要任务

(1)开展社会主义核心价值教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。

(2)加强德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设。

(3)建立德育的目标体系、德育的网络体系、“三结合”的德育育人体系。

(4)加强学校乡村少年宫建设等工作。

二、坚持德育首位

切实加强对德育工作的领导,将德育工作摆在素质教育的首要位置。要建立健全德育工作机构,落实德育工作“一把手”负责制和相应的考核评价、奖惩机制,将德育工作贯穿于教育教学的各个环节,学校党组织要充分调动和发挥学校党、团、队在未成年人思想道德建设中的作用。

三、以德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设为基础,努力营造有利于学生个性发展的人文环境

1。以“组建学生会机构”为载体,加强德育队伍建设。一是加强德育队伍建设,重视德育干部的培训学习,注重发挥教师群体在学校德育工作中的"重要作用,构建和谐、民主、平等的师生关系。二是强化班主任队伍建设,教育局将在四月份举行主题班会观摩活动,十一月份组织小学主题班会活动竟赛。

2。以“三自德育”课题研究为载体,加强校本德育课程建设。将校本“三自德育”课程建设作为德育创新的重要载体,深入研究中小学生思想品德特点,遵循青少年思想品德形成规律,在尊重学生个性需求、发展学生兴趣爱好的基础上,大力挖掘本地、本校教育资源,逐步开发出德育校本课程,使校本课程成为“一校一品,一生一长”特色学校打造的助力器。

3。以“打造三自育人文化”活动为载体,加强校园文化建设。一是切实加强校园绿化、美化、净化、文化建设,充分挖掘本地、本校的自然资源和人文资源,打造“三自育人”校园文化特色。二是努力营造民主平等、全面发展、个性彰显的人才成长氛围,积极推进“自学互帮导学法”课堂教学改革,鼓励学生质疑思辨,丰富课外活动内容,增强学生动手实践能力,为培养创新性人才创设条件。三是加强乡村少年宫建设,配备专兼职辅导员,做好活动场所的管理、使用,充分发挥乡村少年宫的作用。

四、以德育网络体系、“三结合”德育育人体系建设为保障,推进德育工作健康开展

1。以“三全五育”活动为载体,完善学校德育网络体系。德育工作网络化是增强学校德育工作实效性的重要保证。要坚持“全员育人、全方位育人、全程育人”的要求,构建管理育人、教书育人、活动育人、服务育人、环境育人的育人网络机制,力争实现各部门齐抓共管的良好德育工作格局。

2。以“家校三访”活动为载体,完善学校、家庭社会“三结合”育人体系。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系,逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。学校要通过开办家长学校、召开家长会、开放课堂、开通家校联系热线、校讯通、qq群,落实班主任家访、信访、电访制度等形式,不断提高家教意识和家教水平,增强学校和家庭教育的一致性、统一性,形成教育合力,从而让德育走进家庭。加大对留守流动儿童教育与管理工作的力度,积极探索、创新关爱工作机制,努力将惠及留守儿童的民生工程做好做实,促进留守儿童健康快乐成长。

小学德育工作计划篇2

一、指导思想:

新的学期里,我校德育工作将紧紧围绕《XX市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》,积极开展“质量管理提高年”主题活动,提升敬业精神,提升工作能力。深化“十大”校园创建活动,提高效益。继续落实《公民道德建设实施纲要》的重要内容,结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习,强化校园各项常规制度,狠抓学生良好习惯的养成教育,把学生的思想教育工作做实、做细、做精,增强德育的实效性和针对性,为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。

二、工作思路

1、建设一支队伍:加强师德教育,培养一支素质较高的德育队伍。

2、贯穿一个主旋律:发展学生个性,培养学生特长,全面实施素质教育。

3、强化一项工作:加强对学生日常规范教育,培养学生良好的行为习惯,促进优良校风的形成。

4、重视一种教育:加强中华传统美德教育,培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

5、开展一系列活动:即班队活动,校园科技、文体艺术活动,社会实践活动等。

6、营造一个环境:加强班级、校园文化建设,优化育人环境。

7、树立一批典型:评选表彰一批优秀班集体,优秀班主任、班队干部和优秀学生。

8、达到一个目的:创建XX市示范性平安和谐校园。

三、工作措施

(一)在活力型校园打造上做文章

1、加强德育队伍建设。一是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量,提升班主任队伍战斗力。坚持和完善《班主任考核方案》,以此为指导,规范班主任工作,激励班主任好中创优。在加强理论学习的基础上,通过各种途径学习先进的经验。通过班主任例会、教育沙龙、印发学习材料,举办讲座等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高。二是树立人人都是德育工作者的意识,调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。发挥值周领导和值周教师的作用,狠抓学生的课间文明礼仪。做到行为习惯“抓反复,反复抓”,班主任和跟班教师要认真上好每周两节晨会课和每周一节班队会课,保证专课专用,发挥出应有的育人功能。三是要充分发挥学生干部的作用,使学生充分展示自己的聪明才智,能力得到有效提高,使班级的凝聚力、向心力不断加强,促进良好班风和校风的形成。本学期将在开学初举办班队干部培训讲座,帮助班队干部提高工作能力和管理水平。本学期将调动各班班队干部的积极性,将他们合理的分成几个检查小组,佩戴“红领巾监督员”标志,配合少先大队部,对各班学生的一日常规进行监督检查,并及时通过“红领巾监督台”进行公布。本学期,将在六月底举办利通一小班主任工作比赛。四是建立健全家长委员会,实施举办家庭教育讲座,家长学校培训,召开家长会等形式,提高家庭教育水平,密切家校合作,达到共同育人的目的。

2、加强学生的自我教育与管理。本学期各班组织指导学生以学习小组为单位,开展“自定阶段小目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整”的自主教育活动。自定小目标:利用班队会时间,教师在激发学生动机的前提下,由学习小组组长组织本小组的学生针对本小组学生在遵守纪律、文明礼貌、学习态度、关心集体、团结友爱、参加活动等方面在阶段内一项或几项努力目标。小组制定出目标之后,在全班交流,教师组织指导学生对各小组制定出的目标进行“目标是否切合实际、是否有针对、是否在阶段内能够达到”的评议,指导“不太切合实际”的小组进行修改。然后,各小组实施并作出小组记录。各小组开展活动,小组内进行互相检查监督,小组长根据本小组学生的表现,及时组织进行小组的过程评定,帮助小组同学进行改进,直到达到目标,以此作为“六一”评选各类先进的重要依据。

小学德育工作计划篇3

一、本学期指导思想:

以“建设幸福一小”为中心,夯实德育工作,以人为本,为教师的发展、学生的成长搭建平台。进一步加强学生的道德教育、纪律教育、法制教育,增强科技意识,培养学生的爱国、爱校精神。挖掘校园文化资源,强化学生良好的品德行为习惯的养成,关注学生心理问题,促进学生的健康成长。以年级组为团队,务求实效,打造初具特色的边境学校。

二、工作目标:

(一)加强学生日常行为规范教育,努力促进学生养成良好的行为习惯。

(二)开展国防教育,强化爱国爱校思想。

(三)探索科技教育,树立从小爱科学的意识。

(四)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生的综合素质。

三、工作要点:

(一)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任建设,主要设想:组织班主任培训,跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用,通过经验交流、班队会的观摩等形式,促进班主任管理班级水平和能力的提高。

(二)抓好德育基础教育,培养学生良好的行为习惯。

1、把学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。

2、重视少年军校活动。多渠道发挥部队、边防派出所、教师的主导力量,引导学生爱军爱国。

3、加强科技教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普作品展览。

4、开展爱国爱校教育。以四年级“少年军校”为抓手,通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式,增强爱国爱校意识。

5、继续加强对学生的法制教育,安全知识教育的主题活动,通过现场演练,图片展览、观看教育片、召开主题班队会的形式,让安全常驻孩子们心中。

6、以纪念日为契机,开展丰富多彩的少先队活动。

7、鼓励大队干部组织策划兴趣比赛,给孩子们的健康成长搭建平台。

小学德育工作计划篇4

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神,以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手,结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长,增强教师生命意识,积极推进校本德育和班本特色,切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、主要工作

1、深入贯彻“两个纲要”的要求,积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育,初步探索民族精神教育的课内体糫,构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育,积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动,与二期课改紧密结合,把知识传授和人格教育有机结合。

(1)根据省市县教育局文件的要求,组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神,特别是要组织班主任重点进行学习,明确以学生发展为本,树立民族精神,健全学生人格,发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划,并将学习的主要内容,利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。

(2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题,以“树新风、除陋习”为重点,结合学校行为规范教育,在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动,帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育,通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德,提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”,搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛:利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。

(3)开展“两个纲要”的研讨活动,各班交流学习体会和实践经验。

三、常规工作

1、抓好队伍建设,强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作,发挥德育工作的整合功能,增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一,手牵手”师徒结对工作,加强对青年班主任的培养和提高,通过交流、参观、学习、培训,不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育,促进校园文化建设。

(1)继续加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约,强化教育训练,遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原则,做到时时督促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

(2)大队部要切实加强反馈检查的力度,并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能,及时进行播放评订。对检查情况及时公布,树典型,造氛围。

(3)充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源,赋予时代气息,结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪,在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中,结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

(4)以民族教育、生命教育为重点,以推进中队电子化管理为手段,充分发挥网络教育功能,定期修改更新网页,培养发挥队员的自主管理能力,努力使我们的中队在建设过程中张扬个性,凸现特色,真正成为快乐中队。

(5)积极开展校园文化月活动,举办好“认识中国名家,欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符--------集体舞比赛”,发挥学生的个性特长,为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。

3、宏扬民族精神,做有根有魂的好少年

(1)结合民族精神教育纲要,发挥网络教育功能,继续培养发挥学生上网自主学习的能力,根据班本特色继续开展教育活动,及时充实民族璀璨中的内容。

(2)充分发挥课堂等主渠道的作用,结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等,以中国上下五前年历史为主线,加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。

4、关注学生成长,加强人格教育,发挥“人生导航”作用

(1)开展生命教育,引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观。

(2)重视学生心理健康教育,积极开展心理课的研究关注学生心理发展,发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用,确定每月论坛主题,促进家校、生生、师生互动交流平台,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

(3)班级师生建立困难学生跟踪卡,开展“成长困难学生教育对策”研讨,真正落实对困难学生的帮助转化工作。

小学德育工作计划篇5

【指导思想】

深入贯彻党的十八大精神,以“生活德育润泽童年”为目标,以加强社会主义核心价值观教育为主线,围绕“雅正”教育理念,全面落实学校的发展目标。

构建“德育课程”体系,创设“实践体验”育人方式,活化学校的有效德育,深化区域德育改革,努力推进德育工作向纵深发展,增强德育工作的针对性和时效性。

【工作思路】

强队伍、建制度、抓常规、创品牌

【工作目标】

强队伍,增强德育意识;建制度,完善育人机制;

抓常规,培育文雅学生;创品牌,彰显德育特色;

【具体实施】

一、强队伍,增强德育意识。

1.班级教育小组的队伍建设

鉴于学校发展的现状,班教小组的队伍建设显得尤为迫切。本学期,以团队发展为基础,以校本培训为途径,以提升班级团队教育力为宗旨,加大班级管理队伍的建设力度。

(1)建立两支班教组长团队。一是骨干班教组长团队,主要有每个年级组1名优秀班教组长组成,二是班教组长研修班,主要有年轻的班教组长组成。优先安排两支团队成员外出参加各类培训,并担负相关二级培训任务。

(2)班教组长工作例会与校本培训有机结合。每次例会,除了基本的会议内容,还要进行相关培训,既有骨干班教组长的班级管理经验介绍,又有新班教组长的班级管理心得体会交流,适时推荐有关级管理工作的图书、杂志或文章。

(3)提升班教教育小组核心成员的教育力。强化班教教育小组成员的基本功训练,组织进行活动案例的设计等评比活动,提高班级管理的实践能力和工作水平。充分利用好“孔子教育论坛”这个平台,让全体教师的智慧火花在这里碰撞,用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业幸福,激发管理智慧,共同建设一支强有力的班教小组队伍。

2.班集体的特色建设

依据班级原有基础和班级教育小组教师自身特点,加强班级文化建设,有效开展主题班队会,并进行校级“爬山虎特色班级”评选表彰,推进班集体建设。

(1)班级文化建设。通过凸显学生本体的班级环境文化布置(板报、专栏等),督促更新更换,并充分发挥班级文化建设的榜样示范作用。

(2)主题班队会开展。结合每月主题和校本德育(节日)课程,有效开展主题班队会的教学设计或公开展示活动,结合传统文化队会教学设计方案评比及核心价值观教育24字为主题的公开课展示。

二、建制度,完善育人机制。

1.完善“爬山虎”志愿服务制度,提升育人实效性。

学校将完善、推进“爬山虎志愿服务制度”,从社会、学校、班级三个层面为学生提供服务岗位,让所有学生都积极参与到志愿服务中,继续开展“做最美的爬山虎娃”主题教育活动,在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育,提升育人的实效性和参与度,促进学生行为养成。

完善“小橘灯”志愿者组织,关注社会,定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位,扩大自主管理范围,全面负责学生养成教育评比工作。继续设立“爬山虎信箱”,发挥学生的主人翁意识。

在班级全面推行志愿服务机制,实现岗位体验,伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服务,通过岗位实践,增强学生的主人翁意识和责任意识,重点用伙伴德育思想,改进实践方式。一是同岗互帮互助互学,同一岗位的学生群体结成伙伴圈,实现传帮带。二是换岗换位角色体验,不同岗位之间的交流轮岗,有利于换位体验,增进理解和合作,营造良好的志愿服务氛围。

2.完善“新三好”评价制度,内化学生自觉行为。

围绕“在学校做个好学生,在家做个好孩子,在社区做个好公民”,推进“新三好”制度改革。新三好评选与学生的志愿服务相结合,班级志愿服务时间至少达到1个月,可获得“班级优秀志愿服务者”称号评比,学校志愿服务时间至少达到1个月,可获得“志愿服务小明星”称号。“爬山虎”志愿服务次数达到2次,可参加“最美爬山虎”评比。三项要求全部完成,方可获得学校期末评选“新三好”的资格。既进行每个单项的表彰,又进行综合表彰。让更多的孩子获得赞赏的机会。

通过“争当新三好”活动引领,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

三、抓常规,培育文雅学生。

继续开展践行“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动,让每一个学生都文雅。借助“新三好”榜样的力量,依托常规检查岗,本学期重点落实“走好路,做好操,扫好地”“行为美,语言美”等常规教育,培育文雅学生。

1.建立班级“55条公约”。结合学生的年龄特点、心理特点,告诉学生在班级不该做什么,怎样做最好,用公约来约束自己的行为,努力做最好的自己,培养学生良好的道德品质和行为习惯。

2.继续以“十好”争章活动为抓手,将学生养成教育与综合素质考评相结合,通过生生互评、师长考评、德育处核评的形式,让学生通过争章和评章活动,内化一些常规,让学生在体验中巩固常规训练要求,健康快乐地成长。

3、 围绕区文明礼仪教育重点,将文明礼仪教育融入养成教育,每周一个重点,遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原则,做到时时督促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

4.邀请行政教师和班教组长定期“问诊”教育课堂(行为习惯)。通过专题问诊,发现常态管理的不足之处,查漏补缺。

四、创品牌,彰显德育特色。

以德育活动为载体,构建德育课程体系,打造“三色”德育品牌。以“金色教育”绘境,“红色教育”入心和“绿色教育”导行,结合学生年龄特点,每项课程根据不同年级安排不同内容,做到循序渐进、务求实效,对学生实施快乐德育、生活德育。

1.主题文化课程:月月有主题,周周有经典,天天有约定。每个月有不同的主题,3月爱,4月健、5月俭、6月博,每个月围绕主题举行一次专门的升旗仪式,一场专题的红领巾广播,一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上,各年级围绕月主题诵读与主题相关的经典名句,让朗朗的诵读声在孔小校园回荡,让经典浸润我们人生,让经典成为校园一道靓丽的风景。

2、生活自理课程:继续培养学生的生活自理能力,为学生的发展提供必要的生活技能,激发学生爱生活,养成对生活负责任的态度。本学期,依据各年段学生的心理特点、学习特点,将班队活动与综合实践打通,实现德育课程的微落实。,制定一至六年级的系列生活能力课程:一年级的 “整理书包、自己穿衣”,二年级的“系红领巾、学钉纽扣”,三年级的“扎辫子、做沙包”,四年级的“系花样围巾、系鞋带”,五年级的“学包各式书皮”,六年级的“巧剥果蔬”。

3.校园“节”语课程:设定校园四季生活,分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬,创造属于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节……” 以综合的方式,与文化传统、自然节气相结合,化糅到四季之中,随季而变、而生、而长。各类活动由学生伙伴参与策划宣传、组织实施、总结反思,力求贴近学生实际、充满童趣,在活动内容与形式上推陈出新,力求创意。本学期重点设计科技节、艺术节,扩大“奇思妙想”、“童声悠扬”的影响力。

4.“仪式”洗礼课程:

①“今天我是升旗手”:变一言为多言,融问答式、采访式于一体。号召、动员家长承当主讲人,可介绍创业经历,可分享家庭趣事,可进行才艺表演,也可全家总动员,总之让国旗下讲的话成为学生想听的话,使升旗仪式成为家长、学生展示自我的舞台,分享交流的平台。

②“十岁成长礼”:让学生在“八礼四仪”的学习与体验中做文明有德之人。本学期举行三年级的10岁成长仪式,通过寓意深刻、庄重简朴的成长仪式,教育引导学生强化文明礼仪素养,同时教育学生感恩家长、师长,感恩学校、社会。

③“我们毕业了”:举行20xx届学生的毕业典礼,为毕业生打造一个共有的时空,营造一个集体的氛围,让他们感受到礼仪是一种高尚和优雅的文化。

5.“传统”浸润课程:

①拓展“学雷锋”新内涵:继承和发展雷锋精神,将其内化为新的实践。一是通过对学生具体的礼节和规则的确立,让利己利人、达己达人的理念通过学生的日常生活表现出来。二是通过“日行一善”等具体的实践活动,使得同学之间的互相帮助成为一种不可或缺的校园生活方式。

②传承清明传统文化:进一步加强我校少先队员的爱国主义教育,弘扬民族精神,通过活动了解革命烈士的感人事迹,激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情,珍惜今天的幸福生活。

③体验“六一”:在“六一”儿童节,结合生活自理能力系列活动,开展形式多样的展示、比赛活动。

6、“家长百家讲坛”课程:依托班级家委会,选择由家长承担的课程资源,利用班队课,安排每月一次“家长讲坛”。各班家长代表充分发挥自身的专业特长,为同学们开设礼仪、安全、环保、科普、法制、经典等内容丰富、活泼新颖的讲座。家长百家讲坛的开设,使学校课程变得更加丰富、有实效。学校将进一步发挥家长中的优质资源,不断丰富讲坛内容。家校共育,让课堂更多姿多彩。

我们将努力寻求符合学校实际的有效的德育教育途径和方法,打造德育工作的品牌,为学生的可持续发展不懈努力。

【具体工作】

三月份:爱(谁言寸草心,报得三春晖)

1、 举行开学典礼。

2.制定学校德育、少先队工作计划,班级制定班级工作计划。

3.总结、表彰“七彩假日”活动。

4.进行班级文化评比,评选“最美教室”。

5、学雷锋志愿服务活动。爬山虎攀登记——爱心助梦活动

6、文明志愿岗常规培训

7、制定少先队活动课程网络教研制度

四月份:健(以自然之道,养自然之身)

1.校园四季生活之探春——“奇思妙想科技节”系列活动。

2.“今天我是升旗手”活动。

3、 春季社会综合实践活动。

4、 缅怀革命先烈清明活动。

五月份 :俭(静以修身,俭以养德)

1.十岁成长仪式。

2.结合生活自理能力系列活动,各年级开展形式多样的展示、比赛活动。

3.少先队、德育课题的中期汇报。

六月份 :博(广学而博,专一而精)

1、 校园四季生活之嬉夏——“童声悠扬”智雅艺术节活动。

2.“我们毕业了”毕业季活动。

3.进行班教工作经验交流。(评选、表彰爬山虎优秀班级)

4.开展暑假生活指导。

5、 做好德育工作总结、少先队工作总结、班队工作总结。

小学德育工作计划篇6

指导思想:

以相城区德育工作计划为指导,结合我校实际,重视学生思想道德建设,以培养学生的良好行为习惯为重点,加强行为规范的养成教育。加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的实效。优化校风学风,营造健康向上的育人氛围。

工作重点:

一、丰实少先队活动

学校德育的主体是学生,形式丰富多彩,内容贴近生活的少先队活动是最受学生喜爱的,因此可以说,少先队活动是学校德育工作的重要阵地。我校除了根据上级要求开展各类主题活动之外,还应结合节庆日、重要纪念日开展活动。本学期,要继续以"标兵在行动"为口号,推进"标兵进课堂","标兵进社区"等实践体验活动,并策划第四届"文明小标兵"评比、展示。

另外,继续加强校广播站、电视台等学校的宣传阵地的建设。注重各项活动的宣传,为扩大活动影响,提高活动效率,发挥重要作用;注重典型人物的报道,为树立先进典型,发挥榜样作用,营造积极氛围。

希望通过这些少先队活动,在学生身边树立一些先进的典型,并创造条件让学生在活动中得到更好的锻炼和发展。

二、加强班集体建设

良好的班集体,有凝聚力,有集体荣誉感,积极向上,对学生个体发展具有积极的意义。本学期,我们各班仍要将争创"先进学生集体"作为重要目标。尤其要关注五项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标志佩戴。德育处、少先队及时将检查情况公示,要求各班每天到检查公示处看一看,了解班级学生的各项表现,以便于结合晨会、班会等途径,对班级学生进行有针对性的教育。

另外,德育处在校长室的带领下,与各条线密切配合,对晨会、黑板报、两操、《班主任工作手册》等进行检查,记录于《班级工作月查表》,并积极向教师反馈,全心全意帮助班主任(辅导员)开展好班级管理工作。

三、关注班主任(辅导员)培养

要开展好少先队活动,加强班集体的建设,辅导员、班主任业务能力的培养,是十分重要的。我们一方面,组织好教师参加上级安排的各级各类培训,另一方面,将充分发掘校内资源做好校内业务学习。

依托每月的班主任工作例会,有计划地安排优秀教师交流教育经验,观看班主任工作专题讲座视频,阅读班级管理专业书籍,不断推动班主任、辅导员队伍业务能力的提升。

为方便班主任之间的沟通,我们建立了班主任群,这一平台也可以成为教师间传递优秀教育经验的途径。同时,要求中青年班主任积极撰写班级管理心得。

四、完善三结合网络

学生的思想道德教育,离不开家庭与社会的支持。三年来,我校不断加强与家庭、社区的联系,逐步建立起了一张"三结合"教育网络。本学期,我们将继续努力完善这一网络。一方面,聘请社区里的教育热心人士成为我们的校外辅导员,给学生做讲座,带领学生开展活动,积极配合学校的德育工作。我们学校则利用优秀的师资,配合社区的未成年人思想道德建设工作。

另一方面,我们丰富家长学校活动,让家长全面走进学校大门,全方面地了解学校的教育教学工作,理解我们的教师,从而更加密切地配合我们学校的教育工作;向家长们传播先进的教育理念,帮助、指导他们更好地开展家庭教育。

今年,我们的家长学校,计划与双周的挂拍课结合起来,与节庆日的活动结合起来,与学校大型活动结合起来。家长可以来听课,翻阅作业,可以看看孩子在校的综合表现,可以与老师直接对话……我们希望以丰富的形式,让家长学校的活动更贴近学生日常的生活,更贴近教师平时的"工作,更贴近家长内心的需求。希望在全体教师的支持下,家长学校能够充满活力,具有实效。

小学德育工作计划篇7

一、指导思想:

以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行日常行为规范教育,使之学会做人,学会学习,学会生活。

二、工作目标:

1、加强队伍建设。积极开展班主任工作培训,促进其建设文化班级,提高学校品位;想方设法提高小干部素质,让其参与学校的建设管理。

2、加强阵地建设,优化育人环境。继续抓好兴趣团队建设,给学生的成长搭建舞台。

3、加强学生法制教育和安全教育。

4、以少年军校为载体,抓好纪律、国防教育。

三、主要工作措施:

1、抓好班主任队伍建设,强化德育意识。开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动,采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式,提高班主任的工作积极性和管理班级能力。定期组织班队干部管理培训,提高小干部素质。

2、强化养成教育,培养文明学生。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《东兴市教育局学生与激励教育方案》为参照,加强学生日常行为规范的养成教育,注重对学生进行健康习惯、卫生习惯和生活等方面的养成教育;继续实施实践周班制度,加大检查力度,及时公布结果,保持校园良好的秩序和风气。

3、丰富活动形式,完善育人机制。抓好少先队常规活动的开展;确定每月主题,结合节假日开展有意义的活动;开展好校园文化活动。

4、加强阵地建设,优化育人环境。优化升旗仪式,让更多学生在国旗下的舞台得到展示;利用宣传栏、LED电子屏等德育阵地,展示师生风采,树立学习榜样。

5、切实抓好少年军校建设。积极协调教官、班主任,注重少年军校文明礼仪、纪律行为、国防意识方面的强化教育。

小学德育工作计划篇8

(一)指导思想

以党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(年8号文件)精神为指导,坚持学校教育德育为首,育人为本的原则,以抓好常规工作为重点,以课堂教学为主渠道,以增强德育实效性为目标,通过各种适合学生年龄特点的德育活动,培养和铸造青少年学生的优秀品质和健全的人格。

(二)主要工作

进一步贯彻落实中央8号文件精神,加强和改进未成年人思想道德建设。

认真学习贯彻新的《义务教育法》、教育部即将颁布的《中小学德育工作规程》和《中小学德育工作大纲》,以及即将出台的《大连市中小学德育常规管理意见》和《大连市中小学班主任工作指导意见》;各学校要努力探索具有本校特点的、以人为本的德育工作方法和途径,在实践中确立“以学校为中心,发挥主导作用;以家庭为基础,发挥关键作用;以社会为依托,发挥影响作用”的工作思路;加强德育工作队伍的建设,提高班主任的工作水平,实施“春风爱心行动”,创建“和谐班集体”,表彰优秀班主任并推广他们的经验和事迹;以推进新型师生关系建设为重点,创建班级家长委员会参与学校教育管理制度和社区服务制度。采取有效措施,加强学校、家庭、社会三方面思想道德建设水平,重视家庭教育、社会教育,总结和完善学校、班级家长委员会的经验和做法,切实加强德育工作的针对性和实效性。

充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。各学校要根据校园的人文结构,构建具有现代文化气息的、新的德育工作框架,突出以人为本的德育工作特色和方法。

根据市纪检委、市教育局和市反邪教领导小组的整体部署,在学校开展“廉政文化进校园”专题教育活动和反邪教警示教育;继续深化“八心、八德、两意识”教育,加强爱国主义教育、诚信教育、纪律法制教育、环境保护和文明习惯养成等方面教育。以纪念红军长征胜利70周年、中国共产党成立85周年等主题教育活动为载体,大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动,使学生受到教育。

下半年德育工作要在以下方面加大力度:

纪念红军长征胜利70周年,纪念建党、建国活动,廉政文化进校园活动,“八八二”教育、日常行为规范教育、纪律法制教育、心理健康教育、班主任工作、“春风爱心行动”、家长学校工作。

心理健康教育和纪律法制教育要通过两条渠道进行,一是课堂教学。初中政治课,小学品德与社会课,要做到“四落实”:教材、教师、课时、教学计划;另一条渠道是德育活动,如:班团队会、讲座、咨询、征文、广播、板报、手抄报等等,各校根据本校的条件和实际情况,自行安排。从德育工作的角度,要有着两项工作的专门《计划》。第一条渠道(课堂教学)由教学领导主抓, 第二条渠道由德育领导主抓。

德育工作要加强针对性和实效性,要做细做实,要保持连续性,要根据社会发展和学生的思想实际不断创新和发展,注意积累和思考。

小学德育工作计划篇9

一、目的要求。

1、 以一切为了全体学生的和谐发展为目标,进一步确立德育工作的核心地位,加强和改进学生的思想道德建设,努力创建适应当前学生教育的德育教育体系。形成善学、勤思、慎行、敬业的教师队伍。

2、 加强德育常规管理,强化养成教育,规范学生行为,使学生文明、谦逊、好学、守纪,为进入新校奠定良好的行为基础。开设礼仪教育校本课程,开启学生的儒雅人生。

3、规范少先队常规工作,发挥少先队组织的教育功能。以三八感恩教育,三月学雷锋活动月,庆“六一”、艺术节、体育节为契机,开展爱国主义教育活动,使学生树立“立志成才,报效祖国”的远大志向。

4、继续深入开展反邪教警示教育活动,使师生崇尚科学,反对邪教,让邪教远离校园。

5、认真落实安全目标责任制,健全完善学校安全工作制度,加强平安和谐校园建设,强化学生的安全教育,增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力,确保师生安全。

6、 加强书香校园建设,开展丰富多彩的读书活动。以家庭实验室、科技创新、航海航空、科技节等活动为手段,普及科普知识,传播科学精神,让每位学生参加一项科技活动,力争各项科技活动和科技比赛成绩居区内小学前列。

二、重点开展的几项工作及措施。

1、 加强教师队伍建设,开展“立师德、树师风,做学生喜爱的老师”主题教育活动,提升教师职业道德水平。

深入开展党的群众路线教育实践活动,着力加强教师队伍建设,开展“敬业爱生、为人师表”主题教育活动和教师“微笑行动”, 深化“做学生喜爱的教师”师德教育活动,积极改进师德评价制度,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范,增强教师热爱教育、热爱学生的职业使命感。

组织教师学习《山东省普通中小学管理基本规范》、《中小学教师职业道德规范》《山东省对违规从事普通中小学行为责任追求办法》等教育法规,拓宽学习内容和形式,增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。完善奖励机制,表彰先进,激励教师做到教书育人,为人师表,教师无渎职行为。三月是我校的“师德活动月”,学校将始终如一抓好师德教育,强化团队意识,开展教师有偿家教专项治理,努力形成一支师德高尚的教师群体。组织学习优秀教师的先进事迹,五月份开展师德征文评选,期末评选出“优秀教师”、“优秀班主任”进行表彰。

2、明确工作职责,规范常规管理,使各项德育工作得以有序开展,形成全员育人的良好局面。

以新校搬迁为契机,进一步修订、完善各项管理制度,落实管理措施,狠抓各项常规管理。开学初,明确各部门及任课教师、班主任工作职责,勤抓严管,做到工作有布置、有检查、有反馈。全方位落实每一个常规工作细节,层层把关,提高工作执行力度,提高管理的实效性,努力实现“事事有准则,事事有人做,事事有程序,事事有检查”。在“精”字上提要求,在“细”字上下工夫,在“实”字上做文章,不断促进学校的可持续发展。开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动,创设一流的教风、学风、校风,形成校园文化特色。

3、有针对性地开展班主任培训,促进班主任的专业化发展,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,促进班主任管理班级的工作水平。双周一下午4:00召开班主任例会,通过听讲座、培训、经验交流等形式,提升班主任的德育理论水平和班级管理经验,持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。加强青年骨干班主任培养,促进班主任的专业化成长,王昭、孙丽丽继续进行德育实验班级研究,争取出成果。抓好青年班主任队伍建设,举办青年班主任工作沙龙,以漫谈的形式,以老带新,老班主任给青年班主任出谋划策,指点迷津。加强班主任校本培训工作,举行“优秀班主任经验介绍”。合理地评价班主任各项工作,最大限度地提高班主任工作积极性。注重班级文化建设的熏陶作用,体现环境育人,让学生在班级中有归属感。加强班干部培养,实行民主管理。

4、 建立学生自主管理体系,进一步提高学生自主管理能力,加强导护管理。开展丰富多彩的实践活动,探索实践性德育工作的特点。关注行为偏差生、贫困生、来自单亲家庭的儿童,使每个学生得以健康成长。抓好文明礼仪、养成教育,充分利用校本礼仪教材,以实践性班会为抓手,探索实践性德育工作的特点,规范学生行为。

继续开设“传承中华美德,树立文明新风”为主题的礼仪教育课。每次班会课由政教处、大队部确定主题,尽量提供学习材料或课件,优质高效地()开好主题班会,使学生提高认识,明确要求。开学第二周定为“养成教育强化周”,发养成教育倡议书,领导及参与值班导护的教师加强各项检查,及时反馈,使每一个学生做到“文明守纪每一天”。开展“五个保证”活动, 即:从不大声喧哗开始,保证校园安静;从不乱扔纸花做起,保证校园干净;从不追逐打闹开始,保证校园安全;从自觉排队开始,保证校园秩序;从文明礼仪开始,保证良好素质。从细节处着手,规范学生言行。在搬进新校前,与每一个学生签订“我爱新学校协议”,从爱护新校设施、文明礼仪、课间秩序等方面给学生以明确、严格的要求,鼓励学生为新校增添光彩。

继续开展“红领巾导护”活动,充分发挥学生的主体作用,每两周评选出“行为规范示范班级”和“卫生健康示范班级”,每月评选出“优胜班级”,将量化考核分数发到办公中心,将奖牌的发放以小红花的形式在展牌上公布。探索改革学生评价制度,发挥学生自主管理的作用,以学习小组为单位,从细微之处评价学生的各项表现。每月各班评选“班级之星”,从班级之星中定期评选出“级部之星”,学期末推选出第十八届“校园之星”,让榜样的力量感染、带动每一个学生。

5、加强少先队工作常规管理,充分发挥少先队组织的教育功能,结合重大节日开展丰富多彩的德育主题教育活动及各项实践活动,形成品牌。

充分利用德育教育资源,形成校内外德育网络,积极开展社会实践活动,使学生具备良好的道德品质,关心他人,富有爱心,快乐成长。

6、当好东道主,文明迎世园。20xx青岛世界园艺博览会于4月25日----10月25日在李村白果山森林公园举行,主题是“让生活走进自然”。通过发倡议、主题班会、手抄报、红领巾广播等形式鼓励学生了解世园会的历史,宣传世园会的意义,走进青岛世园会开展实践活动,以良好的礼仪、行为当好小小东道主。

7、 深入开展学生每天一小时校园体育活动,将落实一小时体育活动体现在学校工作计划中,落实在课程设置中。

积极开展“体育、艺术2+1项目”达标活动,在围绕篮球、跳绳两个主体活动项目的基础上,向其他球类及田径项目类延伸,进一步提高学生参与活动的兴趣。提高学生体质健康水平,实施小学生阳光亮眼工程,促进学生全面健康成长。大力开展以阳光体育锻炼和疾病防控、卫生习惯养成为主要内容的健康教育活动,搞好学生体检和体质监测,加强学生视力保护,全面实施阳光亮眼工程,做好学生眼保健操和读书写字姿势的检查,从细节抓起,全方位促进学生的健康成长。组织开展丰富多彩的文体活动,丰富教师、学生的生活,强健师生的体魄,促进师生“阳光体育、绿色健身”活动的全面落实。此外,学校还要加强田径队的训练工作,重点抓好尖子运动员的训练,提高运动成绩。

8、充分挖掘校外教育资源,以多种形式抓好法制教育。

全面实施“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”,充分利用法制教育报告会、班会课、主题队会、国旗下讲话等形式进行普法教育,发挥法制副校长的作用,增强学生的法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。对行为偏差生进行定期定人帮教、转化,杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

9、开展丰富多彩的反邪教警示教育活动。

5月,各班召开“以崇尚科学为荣,坚决反对邪教”的主题班会,向学生宣传反邪教的意义。学校办反邪教专题宣传栏,大力弘扬科学精神。组织学生观看反邪教宣传影片,了解邪教的罪恶本质,写反邪教征文。利用校园“红领巾广播站”,宣传知识,揭批邪教的罪恶本质。鼓励学生争当做“小小反邪教宣传员”,向周围的同学、亲人和朋友宣传党和政府处理问题的正确决策,深入揭批邪教的本质和社会危害,让更多的人加入到抵制邪教的行列中,提高公众对邪教组织的警惕性、鉴别力和防范能力,让邪教远离小学生。

10、建立学校、家庭、社区三结合教育体系,办好家长学校。加强学校、班级家长委员会建设,保障家长的知情权、参与权、评议权和监督权,增强育人合力。家长学校的活动要经常化,充分利用家长学校教材——《父母课堂》,提高家长科学教育子女的水平。鼓励家长委员会成员共同参与学校的民主管理,建立“家校联系”制度,加强教师与家长的联系,突出家长学校的特色。本学期召开两次家长会,加强学校、教师与家长的沟通。重视家访工作,搭建起家校沟通的平台。暑假,组织家长开展“育子一得”征文比赛活动。

11、落实教育部《中小学校岗位安全工作指南》,加强平安和谐校园建设,确保师生安全。

成立学校安全委员会,进一步健全各项安全制度,明确分工,落实责任。加强师生安全知识教育与培训,推广青岛市学校安全教育平台,开展防踩踏、地震应急演练活动,提升师生自救自护能力。健全安全预警机制,做好维稳工作和突发事件的应急处置。安全教育工作要贯穿于学校工作的每一个环节,要天天抓,时时抓,丝毫不能放松。结合开学第一周的安全教育周、3月31日“安全教育日”和6月“安全教育月”,不断丰富安全教育活动,切实保障师生的生命安全。进一步落实值班制度,完善各种防盗设施,做到“人防、物防、技防”,切实保障学校的财产安全。及时掌握师生思想动态,主动化解矛盾,创建和谐校园、平安校园。

12、加强青少年科技教育和环保教育,提高学生创新和实践能力,普及科学知识,选拔优秀作品参加青少年科技创新大赛,力争使我校的科技工作走在区内小学前列。

13、 举办艺术节,做好艺术教育的普及和提高,逐步实现 “班班有特色,人人有特长”,让每位学生掌握一门艺术特长,提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

深入开展富有特色的艺术教育,开展“班班有特色,人人有特长”活动,积极开展特色音乐教育,使每个学生掌握一种乐器。舞蹈队、合唱队、器乐团继续加强训练,争取拿出艺术精品。课间继续进行“露一手”擂台赛,给学生展示自我的大舞台。提高全体学生的艺术修养,形成活泼向上的艺术教育氛围。

小学德育工作计划篇10

本学期我校德育工作,认真贯彻落实党的教育方针,结合中心校统一部署,按照学校总体工作计划的要求,紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育,以创建良好班集体为基础,在德育管理、学生教育中关注人的终身发展,促进德育工作者个人专业发展,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,积极推行养成教育,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。

一、指导思想

以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。

二、成立德育工作领导小组。

组长:

副组长:

成员:

三、工作目标及思路:

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。

四、主要工作措施:

(一)、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。

结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”(即诚实守信,说了就要做的习惯;尊重别人,耐心听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;天天锻炼身体的"习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;做事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。),加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)、积极开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”、“难忘教育”。

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

各年级应根据学生特点选定大主题,精心设计活动方案,扎实有效地开展好主题综合实践活动,实现“生态校园,景观优美,文化和谐”的愿景。

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